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物理学习之根本

职业高中的物理教学是一门基础教育,它使受教育者获得科学知识,掌握科学方法,培养科学精神。学生最怕学物理的状况,已成为一个普遍性的问题。如何去面对这一现实问题,怎样迎接这一挑战性的状况呢?智者见智,仁者见仁。我认为,提高教学效果必须通过培养学生的学习兴趣,这是的根本途径。那么怎样来培养学生的学习兴趣呢?一个好的例子,一个好的实验,一个发人深省的提问,或者是一句恰当的鼓励话就能引发兴趣。 学生在学习过程中一旦产生了兴趣,就会主动、积极、愉快地去学习。这里我想谈一谈我在教学中怎样提高学生学习物理兴趣的,是我在教...

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初中物理学教学浅析

初中物理是建立在小学《科学》这门介绍性课程基础上的一门学科,是让学生在普通生活认知的前提下,对常见的自然规律和现象所包含的科学知识,进一步理解和掌握。我们都知道,物理学主要是研究声、光、热、力、电等自然科学方面的知识。但由于这几部分的难易程度不同,因而在许多的教材版本中都首先把学生最为熟悉的声学和光学部分作为学生最开始进入物理课程学习的前奏,当然,这两部分的物理知识也是任何一个人来到这个世界首先能够感知到的,是符合人们认识世界一般规律的。而后,热学知识部分很多教材都分为两步走,第一步主要是宏观的理解自然界...

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物理学习之根本

国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-3152893.htm 职业高中的物理教学是一门基础教育,它使受教育者获得科学知识,掌握科学方法,培养科学精神。学生最怕学物理的状况,已成为一个普遍性的问题。如何去面对这一现实问题,怎样迎接这一挑战性的状况呢?智者见智,仁者见仁。我认为,提高教学效果必须通过培养学生的学习兴趣,这是的根本途径。那么怎样来培养学生的学习兴趣呢?一个好的例子,一个好的实验,一个发人深省的提问,或者是一句恰当的鼓励话就能引发兴趣。 学生在学习过程中一旦产生了兴趣,就...

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物理学的过程教育

物理难学!这是进入高中的学生常说的话。老师、家长都说难:严谨的物理理论、无数个物理量、千变万化的物理情景、高深莫测的数学方法都成了学生的拦路虎,物理学习需要有复杂、严密的理论系统,教师的课堂教学是枯燥的黑板加粉笔,较强的数学知识应用又是学生的软肋,成堆的物理难题永远解不完。 中国论文网 http://www.xzbu.com/7/view-3329325.htm 物理学科真的难学吗?我们应对这一学科进行再认识。 一、物理教学应顺应学生的认识过程 物理学习的过程,从根本上讲是一种认识过程,是学生个体与物理环...

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物理实验促进物理学习

一、物理实验对于物理学习的重要性 中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-3036110.htm 物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验不仅能活化物理知识,还能引导学生像科学家一样去观察周围的现象。因此,物理实验对学生的心理发展、个性的张扬、提高学生间合作意识和能力、体验和感悟科学本质等方面都有不可替代的作用。 1.培养学习物理的兴趣 爱因斯坦有句名言:兴趣是最好的老师,由于物理实验具有真实、直观、生动的特点,学生对于物理实验有着天生的、强烈的好奇心,因此,在物理教学中实施实验...

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怎样自学物理学

南京大学物理系副教授徐龙道 中国论文网 http://www.xzbu.com/5/view-2084335.htm 物理学是一门基础学科,它研究物质运动的一般规律和物质的基本结构。按其所研究的物质运动形态和具体对象来说,可分为力学、热学和分子物理学、声学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学、固体物理学等。随着分支学科研究的不断深化,又形成了许多独立性的学科,如流体力学、弹性力学、基本粒子物理学、等离子体物理学等。由于学科的互相渗透,几门学科互相结合而形成的边缘学科,如化学物理、天体物理、生物物理学等...

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兴趣与物理学

兴趣是人才成长的起点。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向,学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。爱因斯坦说:兴趣是最好的教师。杨振宁博士也说过:成功的真正秘诀是兴趣。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。 中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-2268698.htm 一、通过实验教学,激发学生学习物理的兴趣 物理...

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兴趣与物理学

兴趣是人才成长的起点。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向,学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。爱因斯坦说:兴趣是最好的教师。杨振宁博士也说过:成功的真正秘诀是兴趣。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。 中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-2268698.htm 一、通过实验教学,激发学生学习物理的兴趣 物理...

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赏析物理学方法

2011年版初中物理课程标准,对物理学方法的教学要求提高了.2012年青岛市中考试卷里,对物理学方法的考察分值高达10%左右.为什么会这样呢?物理学方法是探究实验的灵魂,是理解物理知识的工具,是连接知识与能力的桥梁.爱因斯坦说,方法比知识更重要,科学的方法将影响学生的一生.当然,物理学方法的掌握不是靠死记硬背,需要在实验教学中循序渐进的体验,物理学方法很多,赏析几例以飨读者. 中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-5091534.htm 比较法是最好理解的科学方法,找出研究对象...

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赏析物理学方法

2011年版初中物理课程标准,对物理学方法的教学要求提高了.2012年青岛市中考试卷里,对物理学方法的考察分值高达10%左右.为什么会这样呢?物理学方法是探究实验的灵魂,是理解物理知识的工具,是连接知识与能力的桥梁.爱因斯坦说,方法比知识更重要,科学的方法将影响学生的一生.当然,物理学方法的掌握不是靠死记硬背,需要在实验教学中循序渐进的体验,物理学方法很多,赏析几例以飨读者. 中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-5091534.htm 比较法是最好理解的科学方法,找出研究对象...

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计算物理学导论

Andi Klein Los Alamos National Laboratory and Old Dominion University 中国论文网 http://www.xzbu.com/8/view-1060993.htm Alexander Godunov Los Alamos National Laboratory and Old Dominion University Introductory Computational Physics 2006,137pp. Hardcover USD65....

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物理学之美

我们所处的物质世界,大到宇宙天体,小到微观粒子,尽管零零总总纷繁复杂,但物质之间相互作用、相互依存,遵循各自的运动规律,形成有序、协调、统一的整体,显现出自然规律的和谐、优美。牛顿力学理论所概括的是宏观低速物体的运动规律;而爱因斯坦在更高的层次上以光速不变和相对性原理为基础,建立了狭义相对论,它反映了高速运动物体的运动规律;量子力学揭示了微观低速物体的运动现象;而现代量子场论、相对论量子力学则考察的是微观高速领域粒子的运动。这些严密优美的理论体系,不仅具有真理的性质,又具有审美意义。 中国论文网 http...

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探究物理学

[摘 要]:物理课改的目的是通过对必要的物理基础知识的学习,发展个性、树立思想、掌握方法、培养素质、提高能力。笔者以为,认识物理学思想和掌握物理学方法是学好物理的保证。 [关键词]:物理学 探究 能力 物理课改的目的是通过对必要的物理基础知识的学习,发展个性、树立思想、掌握方法、培养素质、提高能力。物理难学是学生的普遍认识。怎样才能学好物理呢?笔者以为,认识物理学思想和掌握物理学方法是学好物理的保证。以下是笔者结合自身教学实际,关于怎 样学好高中物理的看法。 一、关于物理学思想 何谓物理学思想,物理学思想...

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MATLAB在物理学(师范)专业教学中的应用研究

MATLAB教学功能的不断改进和提高,使它在理工科的辅助教学应用越来越广,但在物理学(师范)专业的应用相对滞后,为了提高师范专业MATLAB的应用率,同时为MATLAB作为一门课程引入师范专业做好准备,有必要尝试将MATLAB的辅助教学功能应用到物理学专业教学中。将MATLAB应用到物理学(师范)专业进行辅助教学,不但能增进教师的教学效果,而且还能促进学生对MATLAB的理解和应用,对推广和使用MATLAB具有相当深远的意义。 论文的主要内容包括以下几方面: 1)简述MATLAB的特点、安装方法及相应界面...

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物理学专业师范生电学基本概念理解的实证研究

教师学科知识是教师知识研究的一个基本领域。在物理学专业师范生培养中,物理学科电学基本概念知识对物理学专业师范生培养质量起着重要作用。论文主要是通过揭示师范生电学基本概念理解的特点和存在的问题,以期能为物理学专业师范生培养做一些基础性工作。 论文首先梳理了教师学科知识和电学基本概念理解的相关研究,在此基础上选取南京某高校物理学专业师范生为研究对象,通过问卷调查和访谈相结合的方法来研究他们对电流、电压、电阻、电场和能量概念的理解。 研究发现:师范生对电学基本概念以宏观层次理解居多;师范生熟悉电学基本概念之间量...

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高师物理学专业师范生主体性研究

时代的发展和基础教育课程的改革向高等师范院校物理学专业师范生提出了新的要求。物理学专业师范生需要充分发挥自身主体性,以使自己更快更好地满足新要求。我国学者通过调查研究发现师范生存在自我管理能力差、创新意识和思维能力差等问题。这说明师范生主体性的发挥存在着不足。《中学物理教学概论》课程的学习是为使物理学专业师范生掌握物理教学理论,提高物理教学设计能力和开展物理教学研究的能力,从而为今后的物理教学工作奠定良好的基础。基于此,本人认为有必要对我国高等师范院校物理学专业师范生在学习《中学物理教学概论》过程中主体性...

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