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或者

体育教育目标论

摘 要:学生是学习发展的主体。体育教育教学的目标、内容、措施与方法都必须紧紧围绕学生健康成长,成人成才来开展。学校体育教育的目标不是单一的,而是多棱和多层的。只有坚持体育教育健康第一、技能第二、思想第三和文化第四的目标,才能把学生培养成体格健壮、身心健康、有知识、有技能的小康社会建设者和可靠接班人。 中国论文网 http://www.xzbu.com/4/view-5626916.htm 关键词:目标论;体育教育;体育文化 中图分类号:G80 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2013)15-...

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体育教育在美国

美国是个崇尚体育与健康的国家。在美国中小学体育教育中,更强调不同教学模式的多元化发展和有益身心健康的观念,从而具备了丰富的娱乐性、多样性和灵活性。 中国 2010年上半年,在美国硅谷工作的胡先生,把儿子送入了当地一所著名私立中学。他很感叹:学校以业余体育代表队众多、战绩骄人为自豪,却似乎并不太重视阅读、数理化这些正课 据他的介绍,虽然当前美国经济持续不好,但当地任何一场高中球队比赛,都可让众多家长球迷们和社区各界人士,携家带口出动。中国家长忙着送孩子上各种补习班,学琴下棋之时,美国家长则忙着送孩子参加各种...

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体育教育那些事儿

8983.htm 摘要 教育应当是完整的,这种观念目前已经被大部分教育工作者所接受。但仍然有一少部分中学教育管理者仍然对此观点有所质疑。这种质疑拥有一致性的表现:即学校在资金或者预期目标出现困难、并难以实现的时候,音乐、美术以及体育课程往往是首当其冲的牺牲品。尽管这三者同样是基础教育领域中不可或缺的组成部分,其重要性不言而喻。本文的大部分论述止步于体育教育范畴。 关键词 体育教育 体育技能 标准化程序 一、好的体育教育能让每一位孩子受益终身 在教育的初期,教育工作者如果愿意接受体育教育使每一位孩子受益终身...

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小议职高体育教育

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)10-0210-01 中国 我国《全民健身计划纲要》中明文规定: 要对学生进行终身体育教育, 培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。职高生作为教育体系中的一个重要组成部分,他们的体育教育毫无疑问也要以此为教学指导思想。但是从目前的职高体育教育的现状中可以看出,这个指导思想并没有得到彻底的贯彻和落实,多数职高的体育教育还存在着一些问题需要正视和完善。 一、学生的身体素质一般。从职高生的身体测试数据来看,职高生的肺活量、柔...

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论体育礼仪教育

摘要:文章系统地论述了体育礼仪的概念、内容以及体育礼仪教育的功能,并对学校体育如何实施体育礼仪教育阐述了基本的途径与方法。 1体育礼仪的含义和功能 1.1体育礼仪的概念。体育礼仪是指人们在体育活动中,以道德为核心,按一定的程序和规则来表现公平竞争、律己敬人的行为准则和规范,它是现代体育文明的重要标志。体育礼仪的内涵是以文明和道德风尚来捍卫和弘扬相互了解、友谊、团结和公平竞争的体育精神。在体育活动中,体育礼仪主要通过体育仪式、体育标识、赛场规范和与体育活动人员相关的各种礼貌礼节等形式来体现。大体包括仪表、服...

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浅谈中学体育教育

摘要:随着我国教育质量和学生素质的提高,传统的中学体育教育方式方法已经明显无法满足学生对现代体育教育的要求,也无法适应现代素质教育的发展。本文通过探索了中学体育教育中的竞赛模式、趣味性、中学体育素质教育、体育精神等四个方面。 中国论文网 http://www.xzbu.com/2/view-4966008.htm 关键词:竞赛模式 趣味性 中学体育素质教育 体育精神 随着我国教育质量和学生素质的提高,传统的中学体育教育方式方法已经明显无法满足学生对现代体育教育的要求,也无法适应现代素质教育的发展。这就使得...

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论小学体育教育

【摘 要】体育教育是基础教育中不可缺少的一部分,起着不可替代的作用,小学体育教育对学生的身心发展、素质提高和全面发展有着重大的意义。学生在小学时期,身体发展正处于黄金阶段,他们的身体素质将会对今后的学习和生活有着直接且深远的影响,因此,体育课上的教学显得尤为重要。那么,就要求体育教师优化课堂环境,完善教学手段,以最优化的方式提高学生的身体素质,促进学生全面发展。 中国论 【关键词】小学体育;教育;优化 小学体育教育是新时期下小学基础教育的重要组成部分,无论是对学生身体素质的提高还是综合能力的提高都有着深远...

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绿色体育教育

【摘 要】我国以往的体育教学存在着许多不足:体育教学观念滞后,过分强调运动技术技能的教学,不能很好地处理教与学的关系等等。因此,学生不可能正确认识体育运动,更不要说建立终身体育意识了。作为一名体育教师,必须充分运用有效的教学方法、教学手段,努力培养学生的终身体育意识。 中国 【关键词】学校体育;终身体育;问题;对策 一、终身体育的由来 上个世纪60年代,法国教育家保罗提出终身教育观。随后,日本教育者提出了生涯体育的观念,终身体育一词便在国际上应运而生。终身体育是指一个人一辈子都要接受体育教育和参加体育锻炼...

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大学体育教育新探

素质教育不但在中学小学如火如荼,在大学教学中也很突出素质教育。发挥学生的主观能动性。素质教育的首要目标就是要教会学生做人,而且强调要提高学生的心理素质和社会适应能力。作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。采取符合体育教学任务的方法,指导、激励学生积极主动学习体育和卫生保健知识,掌握运动技术、技能和锻炼方法,增强学生体质,培养良好的思想品德的一个有组织、有计划的教育过程。体育教学自身所具有的特点使得在其教学过程中推进素质教育有着得天...

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体育教育的转变

【摘 要】面对21世纪,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识从低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体。 中国论文网 http://www.xzbu.com/4/view-1635294.htm 【关键词】体育教育 转变 方式 一、认识观的转变 体育的功能具有多因素,如健身、健美、医疗...

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快乐体育教育教学

摘要:快乐体育是指学生在体育运动中,通过参与体育活动而体验到深层的心理快感或成功感,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。本文依据行为科学,学校体育学等学科理论,运用文献资料法和逻辑分析法,阐述了快乐体育的含义、产生背景、优点与局限及价值意义以及今后的努力方向。 中国 关键词:快乐体育;体育教学改革;学校体育 一、快乐体育的定义及其产生背景 1.快乐体育的定义 快乐体育是指学生在体育运动中,通过参与体育活动而体验到深层的心理快感或成功感,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主...

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浅谈高校体育教育

[摘要]发展学校体育是我国一贯坚持的基本教育方针。我国高等学校体育教育的目的是以身体练习为基本手段,培养大学生的体育意识,增强学生体质,增进学生的身体健康和体育能力,培养自觉锻炼身体的习惯,促进学生德、智、体全面发展,使之成为有理想、有道德、有文化、守纪律、体魄健壮的社会主义现代化建设者。 中 [关键词]高校 体育教育 学生体质 发展学校体育是我国一贯坚持的基本教育方针。我国高等学校体育教育的目的是以身体练习为基本手段,培养大学生的体育意识,增强学生体质,增进学生的身体健康和体育能力,培养自觉锻炼身体的习...

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体育素质教育

摘 要:素质教育是以面向全体学生,全面提高学生的基本素质,促进学生身心发展,开发智慧潜能,形成学生健康个性为根本目的教育活动。学生的各种思想和个性可以在体育课的实际活动中直接表现出来,平时较难掌握的学生心理特点在体育课中易于暴露。 中 关键词:体育素质;意志;态度;情绪;精神素质;文化素质 中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2012)-03-0012-01 体育在素质教育中有着不可低估的作用,也是衡量一所学校办学质量不可忽略的标准。教师可根据学生的言行对他们进行有针对性的...

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小学体育教育浅谈

一、专业的引导作用 中 体育教师健壮的体魄、富于幽默的谈吐、洪亮的口令以及精明的组织才能,对专业的高度热情、良好的运动能力等等,这一切不仅使体育教师在学生心目中形成富有感染力的形象,而且使学生具体生动地看到了体育锻炼的效果,产生模仿的愿望,从而引发学生努力上好体育课的热情和兴趣。 二、增强体育教学的游戏性 好玩好动是小学生的天性,教师的任务就是保护和发展他们的体育兴趣。而体育游戏作为一种体育活动形式,内容丰富多彩,形式多样,趣味性强,生动而活泼,还能锻炼身体,培养学生坚毅品质和团结合作精神,孩子们都非常喜...

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融合体育教育:“残健融合”的当代残疾人体育教

由于残疾学生身、心的特殊性,对他们的体育教育在我国和世界大多数国家都被置入特殊学校进行.然而这种特殊体育教育的基础是分隔而不是融合.融合体育教育则为我国如何在保障体育教学质量的基础上,最大限度地促进残疾学生与健全学生交流,回归主流社会,促进残疾学生健全人格的发展,改变健全学生对残疾学生的态度提供了值得借鉴的经验.研究追溯了融合体育教育的发展,分析了其产生、发展的原因,探讨了在我国实施融合体育教育的价值.尽管融合体育教育在我国从理念到最终实施会遇到相当多的问题,是一个比较慢长的过程,但是随着人们对残疾人人本...

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“分隔向融合”——当代残疾人体育教育融合改

研究检索了1995年到2010年之间的发表的关于残疾人融合体育教育的研究论文,将以往研究归类为五个方面,研究发现,在适当的帮助支持下,残疾学生可以被有效的融合于一般的体育教育,不会对健全同伴的学习过程产生消极的影响,反而会有助于健全学生形成对残疾同伴积极的态度;未来的研究应该关注以下几个方面:(1)需要更多的考虑在主体感觉认知不断加深的情况下,如何提供有效的、适合的帮助;(2)更多的关注如何对一般体育教育的教学内容、教学手段、课程设置等方面的有效调整,以促进健全学生态度的正向变化;(3)深入分析如何有效对...

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现代体育科学形成初期美国体育教育研究热点的

运用词频分析、共词分析和社会网络分析等研究方法,借助社会网络分析软件Ucinet和绘图软件Netdraw,对美国体育教育评论1896-1929年的高频关键词进行科学知识图谱绘制.结果显示:现代体育科学形成之初,科学思想、科学精神和科学方法深入人心;体育教育的研究对象日益明确,研究方法的多学科特征不断加强,研究成果数量逐渐增加,研究不断深入;运动生理学、运动心理学、人体运动学、体育史学及人体测量学等学科的发展,促进了美国体育教育理论体系的建立;体育教育研究由重实践向重学术研究转移,实践与学术研究从分离走向初...

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