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轻化工程专业在教学与科研相结合方面的教学改

摘要:如何加强轻化工程专业在教学与科研相结合方面的教学改革,本文针对大学轻化工程专业特点,以及大学生专业与理想差距特点所做的教学改革。以使轻化工程专业学生更深入地了解专业动态,并且将所学理论知识与科研相结合,提高知识面和创新能力。 中国 关键词:轻化工程;教学与科研相结合;科研讲座 0 引言 现行的本科院校中很多专业都面临着一个严重的问题,即专业与大学生理想兴趣的差异,如果大学所学专业不是自己兴趣所在,将对大学生产生很严重的影响,现在有很多校内转专业甚至退学的案例。为了改善这一现象,为了能尽快恢复大学生的...

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关于轻化工程类书稿中几个词的浅析

摘 要:轻化工类书稿中经常会出现一些名词混用的情况,给编辑工作造成了困扰,文章对几组常见的易混淆名词的含义做了分析,并讨论了它们的正确用法。 中 关键词:轻化工程,名词 中图分类号:N04;TS 文献标识码:A 文章编号:1673-8578(2012)01-0041-02 Discussion on Some Terms in Light Industry RUAN Huining Abstract:Based on analysis of frequently occured mistakes in l...

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轻化工程专业创新型人才培养的理念探讨

【摘 要】创新型人才培养是高等教育的主要目标之一。经过教育实践发现,要实现这一目标必须要对创新型人才的培养理念进行探讨。本文就是对培养的理念进行讨论理清有关大学理念、教育主体、学科和社会发展需求等宏观性问题。只有如此才能使我们找到正确的有效的轻化工程专业创新型人才模式和方法。 中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-3496185.htm 【关键词】创新性 培养 理念 轻化工程专业创新型人才培养是以轻化工程专业教育的培养思路、培养模式和方法作为改革探索方向,从而提高学生的科学素质...

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轻化工程特色专业卓越工程人才培养研究

摘要:一直以来,轻化工程专业是我们国家轻工行业的特色、传统专业。目前,教育部提出了相应的卓越工程师计划得以正式实施,而计划的实施也为轻化工程 教学提出了更多、更新的要求。本文以XX大学的轻工化工程国家特色专业人才培养模式作为例子,由课程体系优化、教师能力培养、实践教学改革等方面对卓越工程人才培养方式进行总结、探究。 关键词:轻化工;特色专业;人才培养 0 引言 卓越人才培养计划主要是针对高等教育人才培养中所出现的一些问题而提升的,也是社会对人才需求加快的原因所到处。从某种程度上说,卓越人才培养计划是高等教...

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轻化工程专业卓越工程人才培养模式探讨

摘要:工科院校卓越工程人才的培养离不开企业的参与,校企合作、产学研相结合就是高等教育适应经济社会发展需要、谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择。3+l人才培养模式就是以工程技术与实践能力为主、专业理论为辅的一种新的应用型专业人才培养模式。本文以我校轻化工程专业为例,初步探讨了卓越工程人才培养模式,以提高学生的实践能力和创新能力,促进教学质量的提高,对工科院校的相关专业建设提供一定的参考价值。 中 关键词:轻化工程;人才培养;校企合作;3+l模式 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:16...

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轻化工程专业化工原理课程教学改革的探讨

摘 要: 化工原理是轻化工程专业的主干必修课。本文探讨了该课程教学内容、教学方法、教学手段和实践性教学环节等方面的改革问题。 中国 关键词: 轻化工程 化工原理 教学改革 化工原理是轻化工程、生物工程、环境工程和化学工程等专业的一门主干课,也是一门实践性很强的技术基础课,它是综合运用数学、物理、化学等基础知识分析和解决化工过程中各种单元操作问题的工程学科[1],[2]。从基础理论、设备构造、设计方法工程操作等方面对学生进行全面训练。我校为轻化工程专业的学生开设化工原理课程,主要目的是通过该课程的学习,要求...

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关于轻化工程课堂教学的几点思考

摘要:轻化工专业是一门工程性、实用性很强的课程,是化工类各专业最重要的技术基础课之一,也是各相近专业的必修课程,该课程的教学对学生工程实践能力的培养起到了举足轻重的作用[1]。其最重要的特点是注重理论与实际紧密结合,工程实践性强。其教学内容中既有严谨的理论分析,又有实践经验的总结,本文结合工作实践,对课堂教学方式,如何激发学生的学习兴趣进行了探讨分析。 中 关键词:轻化工专业;课堂教学;思考 0 引言 轻化工专业的研究对象与物理、物理化学等基础学科有明显不同,基础课中多以理想化的模型为研究对象,而轻化工原...

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关于轻化工程专业内涵的学科认识

摘要:轻化工程专业学生应掌握以多种天然资源及产品为原材料,通过化学、物理和机械方法加工纺织品、皮革、纸张和卷烟等的基本理论和工艺原理,获得实验操作技能、工艺设计、产品性能检测分析、生产技术管理和新产品开发研究的基本训练。本文对轻化工程专业内涵的学科认识进行了探讨。 关键词:轻化工程;专业内涵;学科认识 1 关于轻化工程专业基本内涵 轻化工程专业主要课程:无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学及物理、化工原理、生物化学等,要实践性教学环节:包括金工学习、生产实习、工艺实验、分析与检测实验、化工原理课...

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轻化工程《专业英语》课程教学模式改革

摘要:根据专业人才培养方案,以能力培养为核心,确定课程的定位和目标要求,从教学内容、教学模式、考核评价体系等方面进行改革,反映出本课程对学生素质、知识与能力等专业教育教学的基本要求,体现课程内容的系统性、实践性和前沿性。 中 关键词:专业英语;教学模式;学习团队 中图分类号:G642.0?摇 ?摇文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)08-0049-02 一、改革总体指导思想 课程改革总体指导思想是关注专业英语知识与专业实际相结合,关注知识传授与岗位能力培养相结合,兼顾语言技能和职业技能...

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轻化工程专业双语教学的探索和体会

摘要:高校双语教学是培养具有国际化视野的高素质专业人才的重要手段。本文通过轻化工程专业课《制浆原理与工程》双语教学的探索和实践,谈了对专业课双语教学的意见和建议。 关键词:双语教学;专业课;轻化工程;制浆原理与工程 中图分类号:G642.41?摇 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)48-0109-03 随着经济和科学技术全球化,按照教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求,教育部于2001年8月颁发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,提出了加强本科教学的l2项措...

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轻化工程专业特色建设研究

摘要:结合内蒙古地区工业特色和内蒙古科技大学轻化工程专业2年来的建设情况,就轻化工程专业特色的研究与实践展开讨论。在教育教学改革实践中突出轻化工程专业特色的同时,结合课程体系建设和实习实践教学效果,注重加强对学生实践能力的培养,探索提高人才培养的质量和效率。 中国 关键词:轻化工程;专业特色;实践 作者简介:刘云颖(1979-),女,内蒙古赤峰人,内蒙古科技大学化学与化工学院,讲师;王正德(1964-),男,内蒙古集宁人,内蒙古科技大学化学与化工学院,教授。(内蒙古 包头 014010) 基金项目:本文系...

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关于轻化工程专业内涵的学科认识

轻化工程专业是1998年教育部高校本科专业目录调整时,由原制浆造纸工程、皮革工程、染整工程三个专业合并而成,专业目录调整后增加了添加剂化学与工程方向.这三个原专业的共同特点是面向行业办学,培养高级工程型专门人才.合并后如何科学地进行专业整合,教指委委员和相关院校进行了深入认真的交流和学习,并共同承担了教育部高教司下达的教学研究项目轻化工程学科专业发展战略研究.其中对轻化工程专业内涵的学科认识不可回避的摆在了面前,研究小组的人员通过对科学学的研究,对化学、化工、材料等学科领域、研究方法、主干课程等逐一分析,...

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轻化工程添加剂化学及发展方向研究

化学添加剂又称材料和化学产品味精,指化工生产过程中,为提高产品加工和使用性能而加入的一种化学物质的总称。目前国内添加剂产品研发技术水平远远落后于国外同类水平,导致国内添加剂无论是生产规模,还是产品种类及质量都处于一个较低的水平,这促进了轻化工程添加剂化学与工程专业产生,本文就是对我国轻化工程添加剂化学学科的发展历史及现状、发展方向进行了探讨。...

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轻化工程全日制专业学位硕士研究生培养模式的

目前,轻化工程全日制专业学位硕士研究生的培养模式基本是学术型研究生教育的浓缩和翻版.学校与染整企业之间缺乏真正有效的合作与交流,导致该专业学位硕士研究生的实践意识和能力没有得到充分培育.江南大学轻化工程系从调整培养方向、改革课程选修制度、改进课题实施方式、完善教授师资体系及建立综合式学业评估机制五个方面,对轻化工程全日制专业学位硕士研究生培养模式进行改革与构建,取得了一定的成效....

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