欢迎您来到全球最大的服务平台! | 微信扫一扫

佳博论文网|现成毕业论文

或者

3+2护理专业《社区护理学》教学探讨

[摘要]目的:探索社区护理教学实践中的师生互动机制。方法:对我校(3+2)护理1、2班104名护生,在社区护理教学中引入师生互动机制,采取理论课、见习课、讨论课等多种教学形式相结合的方式进行授课。结果:104名学生对社区护理学教学效果的总满意度为97%,课程成绩优良。结论:师生互动机制的运用有利于提高社区护理教学的效果。 中国论文网 http://www.xzbu.com/6/view-2811050.htm [关键词]社区护理;教学;师生互动 传统的一言堂、满堂灌的单向传递的教学模式,学生缺乏参与的机会...

关键词:

护理专业学生美容护理学习需求的调查分析

【摘 要】目的:了解护理专业学生对美容护理知识的学习需求,为教育工作者对教学内容的选择和课程设置及教学方法的改进提供依据。方法:采用自行设计的学习需求问卷对泸州医学院护理学院2010级本专科586名护生进行问卷调查。结果:多数护生对美容护理知识了解很少(69. 13%),有的完全不了解( 13. 96%);全部护生都需要学习美容护理知识(100%),大多数护生认为美容护理知识的学习会对自己将来的工作有帮助。结论:针对护理专业特点进行美容护理内容的教学设置,满足护生的学习需求。...

关键词:

高职护理专业《中医护理学》“主导-主体”教学

摘要:探索主导-主体教学模式在高职护理专业《中医护理学》教学中的应用。通过分析《中医护理学》主导-主体教学改革的理论依据和政策背景,探讨其必要性和可行性。通过五个方面探讨主导-主体教学改革的具体手段:即运用情景教学;启发式讨论,互动式课堂教学;中西医贯通融合;拓展专业社区服务,提高主体动手能力;加强专业师资培训,提升教师主导能力。 关键词:中医护理学;主导;主体 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2012)06-0584-01 主导-主体即以教师为主导,以学生为主体...

关键词:

护理学专业病理学实验教学体会

摘 要: 作者结合自身教学经历,通过活学大体标本、动物实验、临床病例讨论等病理实验课内容,探讨如何为临床培养高素质的护理人才。 关键词: 护理学 病理学实验 高素质人才 病理学是护理专业基础课程中的一门重要学科,学好该门课程不仅为护生学习临床课程做铺垫,而且有助于护生在将来的临床护理工作中正确理解患者出现的临床症状,可预见患者的病情变化,有利于指导他们临床护理工作[1]。病理学是一门形态学科,具有很强的直观性与实践性,实验教学在病理教学过程中具有重要意义,是护生理论联系实践,提高思维能力的平台。丰富生动的...

关键词:

案例教学法在护理学专业药理学教学中的应用

[摘要] 药理学是高等医学教育中的主干课程和联系临床与基础的桥梁学科,但是药理学内容较多,囊括了近600多个药物,课堂中充斥着大量的概念,同学们主动参与课程学习的兴趣与积极性不能得到充分发挥。护理学专业的学生将有大量的时间参与临床实践,并与药品接触,针对其专业特点,在课堂教学采用案例教学法,密切联系临床实践,旨在调动学生积极性,培养学生的临床思维能力,增进学生间的交流与协作,有利于学生参与临床用药,同时也有利于提高从事基础研究教师的综合素质。 [关键词] 案例教学法;药理学;护理学专业;医学教育 [中图分...

关键词:

护理学专业考试方法改革的探索

摘 要] 考试是教学过程的重要环节,是检验教学质量的重要手段。高等护理教育向来重视对学生综合素质的培养,而如何评价学生的综合素质则是传统考试模式无法解决的问题。探求一种更好的反映学生专业素质和综合能力的考核方式是现代高等护理教育改革的必然趋势。针对护理学专业学生走向社会能力要求的需求,对我校护理学专业学生考试方法改革进行探索,以培养符合护理学专业培养目标的应用型人才。 [关键词] 护理学专业;考试方法;改革 考试的目的是通过对教与学的双向检测,帮助学生、教师和教学管理人员发现课程教学中存在的问题,进而改进...

关键词:

护理学专业双语教学探索与实践

摘要:医护行业日趋国际化,英语水平已成为从事护理学专业个人和学科发展水平的标志,护理专业推行双语教学反映了社会经济发展对人才培养的要求,是适应人才培养国际化需求的教学改革,是培养高素质复合型护理人才的新手段。帮助学生养成阅读专业原版文档的习惯,为今后学生的学术提升奠定良好基础,着力培养具有国际视野、开拓创新精神的高素质人才,同时也可促进教师教学科研水平的提高。 关键词:护理学;双语教学;人才培养;国际化 一、双语教学的目的、意义 双语教学是指除汉语外,用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学,目前绝大部分是...

关键词:

护理学专业新生阅读现状调查与分析

目的:本研究旨在了解新疆医科大学护理学专业新生阅读现状,分析其相关影响因素并探讨提高新生阅读质量的对策。方法:采用问卷调查法对494名不同民族的本科及大专护理学的新生班级的学生进行阅读现状调查。结果:(1)不同层次的护理学专业新生对阅读现状的满意度的评分有影响,统计学有差异性(P0.05),且满意度本科高于专科。(2)不同民族的护理学专业新生对图书馆的满意度的评分有影响,统计学有差异性(P0.05),且满意度少数民族低于汉族。结论:积极探索有针对性的图书馆服务模式,以期指导大学生从入校起就培养良好的阅读习...

关键词:

护理学专业健康评估教学方法探讨

摘 要:健康评估作为护理学专业的桥梁课程,一直被护理教育工作者高度重视。它的学科性质决定了该课程不仅要积极有效地开展理论环节的教学,同时也要加强实践环节的教学。 关键词:健康评估;教学方法;护理学 为了适应当代医学临床的需要,我国护理教育专业新增设了一门重要课程――健康评估。该课程作为护理学专业的桥梁课程,将基础课与临床护理紧密地联系在一起。在学习过程中,它不同于基础课,通过死记硬背一些理论知识,就可以掌握大部分知识点。因此,探讨和研究健康评估教学方法,在教学过程中真正落实技能培养,是实现护理教育目标、培...

关键词:

中职护理专业《护理学基础》教学体会

【摘 要】本文结合作者实际的教学经验对中职护理专业《护理学基础》教学方法进行了一些总结探讨,主要从特殊的学前教育、新兴教学方式、鼓励学生动手、练习方法多元化以及安排见习课程五个方面展开了分析探讨。 中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-6934682.htm 【关键词】中职护理专业 《护理学基础》 学前教育 教学方式 《护理学基础》是护理专业的核心课程,在护理专业学生的教育过程中占着重要的地位,在护理学生的护士资格证考试、就业及工作中有着较大的影响。然而笔者在教学过程中发现,由...

关键词:

护理学硕士研究生专业课程资源共享体系的构建

目的:了解和分析我国护理学硕士研究生专业课程资源匮乏与浪费的现象及其原因;了解护理学硕士研究生对现有专业课程资源的满意度;寻找解决专业课程资源匮乏与浪费的途径;探索护理学硕士研究生专业课程资源共享的有效模式及其运行机制;实施共享模式并不断修正运行中出现的问题;评价该模式的运行效果;探讨该模式对改善专业课程资源匮乏状况的作用。 方法:本研究以行动研究为框架,研究共分成发现问题、分析问题、形成计划、实施计划、评价结果五个阶段。在第一阶段,研究者在本校护理学硕士研究生培养实践中发现并提出了护理学硕士研究生专业资...

关键词:

护理学学科体系构建的探索性研究

随着我国社会的迅速发展,护理学逐渐形成了自己的理论知识体系,护理教育也形成了从中专到博士研究生的全层次培养体系。但我国护理学还是临床医学下的二级学科,其学科定位问题一直没有得到很好的解决和广泛的认同,这就导致了在护理教学和护理实践中的一些乱象,如护理教育的培养目标定位不当、课程设置不能反映护理学科的人文属性等。将护理学定位在一级学科,可以按照护理学科的特点和临床对人才的需求制定适合护理学专业发展的人才培养计划,为护理学科培养高层次的科研队伍,这将为护理学科的发展提供更加广阔的发展空间。 合理的学科划分是专...

关键词:

我国本科护理学专业教育标准的研究

目的: 1.构建既符合我国国情,又顺应国际发展趋势的本科护理学专业教育标准,为我国开展本科护理学专业认证提供科学的工具。 2.揭示国外护理学专业认证制度的内在成因和实施机制,比较其正式规则、非正式规则的本质特点和差异性,为建立我国的护理学专业认证制度做出探索,为构建符合我国国情的护理教育质量保证机制提出参考建议。 方法: 1.文献研究考察国内外护理及医学教育标准研究现状,把握教育标准研究趋势,探讨教育标准、护理学专业认证及护理学专业认证制度等相关概念的内涵。 2.应用比较研究法,依据新制度经济学的理论框架...

关键词: